Проф. д-р Румяна Кушева
Монографии
Кушева, Р. Съвременното историческо образование – отговори на новите предизвикателства. С., 2007. 496 с.
Кушева, Р. Интернет в обучението по история. С., 2007. 112 с.
Кушева, Р. Методика на обучението по история. С., Парадигма, 1.изд. 2000, 2. изд. 2006. 277 с.
Кушева, Р. Тестовете в обучението по история. В. Търново, Абагар, 1994. 112 с.
Кушева, Р. Изисквания към хуманитарната подготовка и развитие на личността; Понятията, законите и идеите – основна теоретична съставка на учебното съдържание и възможности за представянето им във вид на интегрални структури; Частнонаучни понятия с интегрална приложимост в обучението по хуманитарните учебни предмети; Обхват на понятия, идеи и закономерности в хуманитарното учебно съдържание; История; Светогледът на средновековния българин. – В: Интегрални структури в учебното съдържание на средното училище. С., Народна просвета, 1990, с. 64–82; 108–122; 129–130; 143–150; 171–187; 345–351.
Студии и статии
Кушева, Р. Десетгодишната следа на Сдружението на преподавателите по история в България и нейната проекция в бъдещето. – Диалогът в историята, 2008, № 18–19, 7–14.
Кушева, Р. Използване на информационните технологии в проектната дейност на учениците по история. – Диалогът в историята, 2006, № 13–14, 28–57.
Кушева, Р. Нови измерения на продължаващото образование на учителите по история. – В: Учител на учителите. [Юбилеен сборник в чест на проф. Йордан Шопов.] С., УИ “Св. Климент Охридски”, 2006, 230–237.
Кушева, Р. Дидактически и технологични аспекти на приложението на информационните технологии в обучението по история. – Диалогът в историята, 2005,№ 10–11, 19–31.
Захариев, З., Р. Кушева и др. Преодоляване на учителския дефицит, за да постигнем образование за всички. – В: Учители на бъдещето. С., 2005.
Кушева, Р.Ключовите фактори и перспективите за модернизация на продължаващото образование на педагогическите кадри в България. – В: Образование и квалификация на педагогическите кадри – развитие и проекции през ХХІ в. Шумен, УИ “Епископ К. Преславски”, 2005, 7–14.
Кушева, Р. Многоперспективност, избор на източници и технологии за работа с тях. – Диалогът в историята, 2004, № 7, 16–31.
Кушева, Р.Модернизация на образованието в България. Тренинг на учители в 12 клас. С., 2004. 64 с.
Кушева, Р., М. Каймакамова, П. Митев и др. Предварителен анализ на резултатите от пробния държавен изпит по история и цивилизация. – Диалогът в историята, 2003, № 6, 5–12.
Кушева,Р. Предизвикателствата пред продължаващото образование на учителите в България. – В: Продължаващо образование, медии, глобализация. С., 2002, 79–88.
Кушева, Р. Пространството на съвременността в учебниците по история (1978–1944). – Исторически преглед, 1999, № 1–2, 207–216.
Кушева, Р. Опорните точки на историческото образование във Франция. – История, 1999, № 4–5, 41–53.
Кушева, Р. Гражданско образование чрез обучението по история.
– Във: Въведение в гражданското образование. С., ИК "Ласка",
1998, 183–187.
Кушева, Р. Системата от умения и държавните образователни изисквания.
– Образование и квалификация, 1997, № 1, 7–16.
Кушева, Р. Държавните образователни изисквания в обучението по история. – Исторически преглед, 1996, № 1, 132–139.
Кушева, Р. Писмените работи в обучението по история. – История, 1996, № 6, 26–33.
Кушева, Р. Сравнителен поглед върху проблемите на религиозното образование. – В: Училище и религия. С., 1993, 31–37.
Кушева, Р. Някои елементи от концепцията за обучението по история. – История–общество–философия, 1991, № 2, 52–57.
Кушева, Р., Г. Костадинова. Образователната система в Гърция. – В: Средното образование в някои развити страни. С., 1990, 52–68.
Кушева, Р. Развитие на възгледите за понятията в обучението по история. – Годишник на музея за история на образованието. Т. VI. С., 1990, 104–119.
Кушева, Р. Характеристика на основния текст в учебниците по история от гледна точка на анализа на понятийния му апарат. – В: Научно-техническата революция и развитието на личността. С., 1989, 204 – 209.
Кушева, Р. Тодор Пеев. – В: Борци за свобода и просвета. С., Нар. просвета, 1989, 155–164.
Кушева, Р. Чуждата методическа мисъл за ролята на понятията в обучението по история. – История и обществознание, 1989, № 4, 21–28.
Георгиев, Г., Р. Кушева, В. Капралова. Оценъчно-диагностично изследване на резултатите от учебно-възпитателната работа по история в VII клас на ЕСПУ. – История и обществознание, 1989, № 2, 18–34.
Кушева, Р. Модернизация исторического образования в Болгарии – Преподавание истории и обществознания в школе, 2006, № 5, 57–62.
Кушева, Р. Содержание и технологии гражданского образования в Болгарии. – В: Гражданское образование в РФ международный опыт. Архангелск, 2005, 19–26 и на диск.
Kusheva, R., Z. Zahariev, D. Pilev, P. Krumova. National report – Bulgaria. The Prospects of Teacher Education in South-east Europe. Ljubljana, 2006, 209–250.
Kusheva, R. The challengers facing multicultural education in Bulgaria. – After the Wall History Teaching in Europe since 1989. 2004, 87– 93.
Penkova, R., R. Kusheva, Z. Zahariev.National report on Bulgarian Teaching staff Policy. – In:Teaching staff policies, 2003, 63–81.
Koucheva, R. Encorе une conférence réussite d'EUROCLUIO venir de se terminer. –ЕUROCLIO Buletin 17, 2002.
Kusheva, R. Bulgarian History Teachers' Association – Challenges and perspective.– ЕUROCLIO Buletin 15, № 2001.
Koucheva, R . Une étude renouvelée de la Premiere Guerre mondiale en Bulgarie . – Histоriens-Géographes, 2000, N 369.
Koucheva, R . Le texte authentique. – Apprendre et enseigner l'histoire de l'Europe du 20èме siècle, CDCC, Bruxelle, 1998.
Кушева, Р. Цели и содрина на наставата по историjа во Бугариjа. – Историjа, 2001, № 1–2, 111–119.
Kusheva, R. The challengers facing multicultural education in Bulgaria. – After the Wall History Teaching in Europe since 1989, 2004, 87–93.
Учебни програми
Кушева, Р. Програма за екологично образование и възпитание. История. Одобрена от МОН с Протокол, № 10 от 02.08.1999.
Кушева, Р. Програма за здравно образование чрез обучението по история. МНП, 1997. 40 с.
Учебници и учебни помагала
Кушева, Р. (под ред.) История без полюси. 44 работни листа за активна дейност на учениците в часа по история. С., 2009.
Кушева, Р., Ц. Чолова. История и цивилизация за 8. клас. С., Булвест 2000, 2009.
Димова, М., Д. Ботева, Р. Кушева. История и цивилизация за 7. клас. С., Азбуки – Просвета, 2008.
Кушева, Р., В. Янчев, Г. Якимов, М. Груев. История и цивилизация за 6. клас. С., Азбуки – Просвета, 2007.
Гаврилова, Р., П. Павлов, Р. Кушева. История и цивилизация за 5. клас. С., Просвета, 2006.
Пенин, Р., Р. Кушева. Човекът и обществото – учебник за 4. клас. С., Булвест 2000, 2005.
Кушева, Р., Р. Пенин. Човекът и обществото – учебник за 3. клас. С., Булвест 2000, 2004.
Марков, Г., Р. Кушева, Б. Маринков. История и цивилизация за 10. клас. С., Просвета, 2001.
Дойнов, Д., М. Тодоракова, Р. Кушева. История на българския политически живот. Извори. Варна, ВСУ “Черноризец Храбър”, 2000, с. 374–404; 633–639.
Кушева, Р. Учебна тетрадка по история и цивилизация за 7. клас. С., Азбуки – Просвета, 2008.
Кушева Р. Учебна тетрадка по история и цивилизация за 6. клас. С., Азбуки – Просвета, 2007.
Кушева Р. Учебна тетрадка по история и цивилизация за 5. клас. С., Просвета, 2006.
Пенин, Р., Р. Кушева. Човекът и обществото – учебна тетрадка за 4. клас. С., Булвест 2000, 2005.
Кушева, Р., Р. Пенин. Човекът и обществото – учебна тетрадка за 3. клас. С., Булвест 2000, 2004.
Методически разработки
Кушева, Р., Д. Ботева, М. Димова. Книга за учителя по история за 7. клас. С., Азбуки – Просвета, 2008.
Кушева, Р. Книга за учителя по история за 6. клас. С., Просвета, 2007.
Кушева, Р. Книга за учителя по история за 5. клас. С., Просвета, 2006.
Кушева, Р., Р. Пенин. Човекът и обществото – ръководство за учителя за 4. клас. С., Булвест 2000, 2005.
Кушева, Р., Р. Пенин. Човекът и обществото – ръководство за учителя за 3. клас. С., Булвест 2000, 2004.
Кушева, Р. Умения за работа с изображения при историческо изследване. – В: Трети национален исторически конкурс 2003–2004. С., 2003, 18–20.
Кушева, Р. Предизвикателствата, пред които се изправяте и ключовете към Вашия успех. – В:Дарители и дарителство: благотворителство, съзидание, напредък.2001–2002, 47–48.
Рецензии, предговори
Кушева, Р. От разнообразието на източниците към идентичността. – В: Подбрани извори за българската история. Т. 2. Българските държави и българите през средновековието. ТанграТанНакРа. С.,2004, 8–11.
Кушева, Р. Методика на обучението по история – нов учебник за студентите в университета в Скопие. – Диалогът в историята, 2001, № 4, 19–23.
Кушева, Р. Сдружението на преподавателите по история в България. – Диалогът в историята, 2001, 1, 12– 16.
Кушева, Р. Една нова стъпка в развитието на тестологията в България. – История, 1992, № 5–6, 124–126.
Кушева, Р. Сравнително-педагогическите елементи в методиката на историята у нас. – История–общество–философия, 1991, № 4, 90–97.
Участия в проекти
Проект “Мултикултурни аспекти на историческото образование” (2006–2009) – координатор. Проектът е финансиран по програма МАТРА на Министерството на външните работи на Кралство Холандия. Продукт – Пакет от работни листи за обучението по история.
Доц. д-р Мария Маринова Попова
Монография
Попова, М. Основните знания за музиката в учебното съдържание от първи до седми клас на ЕСПУ. С., 1988. 92 с.
Студии
Попова, М. Урокът по музика. С., 1991. 47 с.
Статии
Попова, М. Учителят по музика в 21. век. – В: Научни трудове. Т. ІІІ. Шумен, УИ “Еп. Константин Преславски”, 2002, 110–113.
Попова, М. Съвременната музикална култура в общообразователното училище. Шумен, 2001.
Попова, М. С надежда за утре. – В: Музика и училище – вчера, днес и … утре. Съст. М. Попова. С., УИ “Св. Климент Охридски”. С., 1999, 4–10.
Попова, М. Контролът, проверката и оценката по музика – един дискусионен проблем. – В: Обучение и квалификация – непрекъснато образование. Ч. 9. Ст.Загора, 1999, 5–9.
Попова, М. Към какво да се стремим. – В: Национална теоретико-практическа конференция по проблемите на масовото музикално възпитание в България. Пловдив, 1997, 61–67.
Попова, М. Урокът по музика е урок по изкуство. – Начално образование, 1997, № 4–5, 29–36.
Попова, М. Учебникът по музика в системата на масовото музикално възпитание. Шумен, 1996.
Попова, М. За индивидуалния и диференцирания подход в обучението по музика. – Начално образование, 1995, № 1, 42–48.
Попова, М. За “сериозните” и “несериозните” неща в учебника по музика за първи клас. – Начален учител, 1993, № 2, 89–93
Попова, М. За музикално-педагогическата подготовка и квалификация на учителя по музика. – В: Учителят – музиката – децата. С., 1992, 33–134.
Попова, М. За съдържанието и организацията на извънурочните музикални дейности. – Начално образование, 1988, №1, 50–54.
Кръстева, С., М. Попова. Диагностика на музикалното развитие на учениците. – В: Педагогическа диагностика. Под ред. на Г. Бижков. С., 1988, 129–148.
Попова, М. Осмисляне на социалната функция на музиката в процеса на обучението в началното училище. – В: За музиката и музикалното възпитание. Ч. 3. С., Нар. просвета, 1984, 75–84.
Попова, М. Към проблемите на масовото музикално възпитание. – Във: Въпроси на обучението по музика. Ч.7. С., Нар. просвета, 1984, 32–40.
Попова, М. Някои методически изисквания към организацията на учебно-възпитателния процес по музика. – В: За единната система на учебно-възпитателната работа в І–ІІІ клас на ЕСПУ. С., СУ “Св. Климент Охридски – ЦИУУРК. С., 1984, 98–107.
Кръстева, С., М. Попова. Музикалното възпитание и многостранното развитие на учениците. – Начално образование. С., 1984, № 9, 36–40.
Попова, М. Интензификация на учебно-възпитателната работа по музика. –Начално образование, 1983, № 9, 20–25.
Попова, М., С. Кръстева. Някои резултати от учебно-възпитателната работа по музика в първи клас. – Начално образование, 1983, 16–19.
Попова, М. Някои мисли за музикалното възпитание в началното училище. – В: Проблеми на интензификацията и квалификационния процес с педагогическите кадри. С., ЦИУУРК, 1983, 219–224
Попова, М. Формите на социалното функциониране на музиката – водещ фактор при осъществяване на музикалното възпитание на учениците. – В: Интензификация на образованието [Сборник резюмета]. С., НИИО, 1982, 159–161.
Учебници
Гайтанджиев, Г., М. Попова, П. Младенова. Учебник по музика за 4. клас. С., Булвест 2000, 2005.
Гайтанджиев, Г., М. Попова, П. Младенова. Учебник по музика за 3. клас. С., Булвест 2000, 2004.
Гайтанджиев, Г., И. Букурещлиева, М. Попова, П. Младенова. Шарена музика. Поредица за подготвителна група в детската градина и в училище. С., Булвест 2000, 2004.
Гайтанджиев, Г., М. Попова, П. Младенова. Учебник по музика за 2. клас. С., Булвест 2000, 2003.
Гайтанджиев, Г., М. Попова, П. Младенова. Учебник по музика за 1. клас. С., Булвест 2000, 2002.
Гайтанджиев, Г., К. Леви, М. Попова, П. Младенова. Учебник по музиказа 9. клас. С., Булвест 2000, 2001.
Гайтанджиев, Г., М. Попова, П. Младенова. Учебник по музика за 7. клас. С., Булвест 2000, 1996.
Гайтанджиев, Г., М. Попова, П. Младенова. Учебник по музика за 6. клас. С., Булвест 2000, 1995.
Гайтанджиев, Г., М. Попова, П. Младенова. Учебник по музика за 5. клас. С., Булвест 2000, 1995
Попова, М., Г. Гайтанджиев, П. Младенова. Учебник по музика за 1. клас. С., Нар. просвета, 1993.
Попова, М., Г. Стоянова, Д. Терзиева. Учебник по музика за 6. клас. С., Нар. просвета, 1986.
Гавазова, В., М. Попова и др. Музика за 2.клас [експериментален учебник]. С., НИИО “Т. Самодумов”, 1980.
Тотев, Б., М. Попова и др. Пеене и музика. 3. кл. С., Нар. просвета, 1975.
Тотев, Б., М. Попова и др.. Пеене и музика. 2. кл.. С., Нар. просвета, 1974.
Учебни помагала
Гайтанджиев, Г., М. Попова, П. Младенова. Тетрадка по музика. 4. кл. С., Булвест 2000, 2005.
Гайтанджиев, Г., М. Попова, П. Младенова. Тетрадка по музика. 3. кл. С., Булвест 2000, 2004
Гайтанджиев, Г., М. Попова, П. Младенова. Тетрадка по музика. 2. кл. С., Булвест 2000, 2003.
Гайтанджиев, Г., М. Попова, П. Младенова. Тетрадка по музика. 1. кл. С., Булвест 2000, 2002.
Гайтанджиев, Г., М. Попова, П. Младенова. Музика 8. клас. С., Булвест 2000, 2000.
Речник
Попова, М. Музика. – В: Учебен енциклопедичен речник на термините. 1. – 4. клас. С., Гея-либрис, 2002.
Методически материали
Гайтанджиев, Г., М. Попова, П. Младенова. Книга за учителя по музика. 4. кл. С., Булвест 2000, 2005.
Гайтанджиев, Г., М. Попова, П. Младенова. Книга за учителя по музика. 3. кл. С., Булвест 2000, 2004.
Гайтанджиев, Г., И. Букурещлиева, М. Попова, П. Младенова. Готови ли сме за училище (диагностични задачи). Поредица за подготвителна група в детската градина и в училище. С., Булвест 2000, 2004.
Гайтанджиев, Г., М. Попова, П. Младенова. Книга за учителя по музика. 2. кл. С., Булвест 2000, 2003.
Гайтанджиев, Г., М. Попова, П. Младенова. Книга за учителя по музика. 1. кл. С., Булвест 2000, 2002.
Гайтанджиев, Г., М. Попова, П. Младенова. Книга за учителя по музика. 9. кл. С., Булвест 2000, 2001.
Гайтанджиев, Г., М. Попова, П. Младенова. Книга за учителя по музика. 7. кл. С., Булвест 2000, 1996.
Гайтанджиев, Г., М. Попова, П. Младенова. Книга за учителя по музика. 6. кл. С., Булвест 2000, 1995.
Гайтанджиев, Г., М. Попова, П. Младенова. Книга за учителя по музика. 5. кл. С., Булвест 2000, 1994.
Попова, М., Г. Гайтанджиев, П. Младенова. Книга за учителя по музика 1. кл. С., Нар. просвета, 1993.
Попова, М. Методически насоки за обучението по музика. – В: Методически насоки за работа в подготвителен клас.С., МНП, 1990, 220–263.
Попова, М., Г. Стоянова, Д. Терзиева. Методически насоки по музика. – В: Система на учебно-възпитателната работа в шести клас на ЕСПУ. Ч. 5. С., Нар.просвета, 1986, 56–118.
Попова, М. Музикалните знания и тяхното място в учебния процес по музика. – В: Семинарни занятия с учителите по музика. [Методически разработки]. С., СУ “Св. Климент Охридски” – ЦИУУРК, 1986, 54–63.
Попова, М. Примерно разпределение на учебното съдържание по музика за 2. клас. – Начално образование, 1883, № 8, 52–62.
Попова, М., Е. Заякова. Насоки за организиране и осъществяване на учебно-възпитателната работа в 1. класпомузика. – В: Система на учебно-възпитателната работа в 1. клас на ЕСПУ. Ч. І. С., Нар. просвета, 1982, 157–196.
Попова, М., Е. Заякова. Музика. – В: Система на учебно-възпитателната работа в първи клас на ЕСПУ. Ч. ІІ. (Материали в помощ на учителя). С., 1982, 86–197.
Тотев, Б., М. Попова и др. Ръководство за учителя по музика. 3. кл. С., Нар. просвета, 1975.
Тотев, Б., М. Попова и др. Ръководство за учителя по музика. 2. кл. С., Нар. просвета, 1974.
Тотев, Б., М. Попова и др. Ръководство за учителя по музика. 1. кл. С., Нар. просвета, 1973.
Участия в проекти
Проект “Етнокултурни образователни практики за родители” (2004) – обучител.
Доц. д-р Снежана Денева Янакиева
Монографии
Янакиева, С. Професионално педагогическото общуване. В. Търново, Фабер, 2001.
Янакиева, С. Професионалните роли на учителя. В. Търново, Фабер, 2002.
Студии и статии
Янакиева, С. Гражданското образование – теоретични ориентири и възможности за практческа реализация в училищната общност. – Образование и квалификация, 2006, № 1–2, 142–151.
Янакиева, С. Образователното портфолио – философия, същност, перспективи. – В: i-продължаващо образование, www. diuu.bg/ispisanie, 2005, № 2.
Янакиева, С. Учителското портфолио като ресурс в кариерното развитие. – Образование и квалификация, 2005, № 5, 5–15.
Янакиева, С. Педагогически подходи за решаване на проблеми – В: Образованието в глобализиращия се свят. В.Търново, ВТУ, 2004.
Янакиева, С. Професионална Аз-концепция и педагогическо общуване. – В: Образованието и предизвикателствата на 21 век. Шумен, ШУ “Епископ. Константин Преславски”, 2003.
Янакиева, С. Техники за провокиране на промяна в мисленето на учителя. Ч. І. – В: Образованието и предизвикателствата на 21 век. Шумен, ШУ “Епископ Константин Преславски” , 2003.
Янакиева, С. Техники за провокиране на промяна в мисленето на учителя. Ч. ІІ. – В: Образованието и предизвикателствата на 21 век. Шумен, ШУ “Епископ Константин Преславски”, 2003.
Легурска, М., С. Янакиева. Формиране на елементи на гражданска култура у 3–7- годишните деца. – В: Детето на 21 век. В.Търново, 2003.
Янакиева, С. Каузалното атрибутиране в педагогическите взаимодействия. – В: Психология, педагогика ириторика, философия и етика: Технологии, сигурност и екология. В.Търново, ВВОВУ “Васил Левски”, 2002.
Янакиева, С. Учителската професия и феноменът “Бърнаут”. – В: Психология, педагогика ириторика, философия и етика: Технологии, сигурност и екология. В. Търново, ВВОВУ “Васил Левски”, 2002.
Янакиева, С. Учителят като фасилитатор. – В: Хуманизъм и прагматизъм в образованието на ХХІ век. Варна, 2002.
Янакиева, С. Транзакционен анализ на общуването. – Образование и квалификация, 2001, № 4, 8–18.
Янакиева, С. Удовлетвореност от учителската професия. – Образование и квалификация, 2001, № 3, 3–13.
Янакиева,С. Груповата работа в квалификационнатадейност с учители по икономическите дисциплини. – В: Иновациите в образователния процес поикономическите дисциплини. С., УНСС, 1999.
Янакиева, С. Възможности за промяна на стереотипнитенагласи у учителите в квалификационната дейност. – В: Образованието днес –образование за утре. С., 1998.
Янакиева, С. Учителят и ролята му на помощник научениците (варианти за педагогическо помагане). – Отворенообразование, 1998, № 1.
Янакиева, С. Груповата работа в клас за промяна настереотипните нагласи у учениците. – Образование иквалификация, 1997, № 4, 44–48.
Янакиева, С. Педагогически идеи в хуманистичнатаконцепция на Карл Роджърс. – Образование и квалификация,1997, № 5.
Янакиева, С. Учителят – личност и професионални роли(през погледа на българските педагози-хуманисти от началотона ХХ век). – Психология, педагогика и риторика, философия и етика, № 55. Юбилейна научна сесия с международно участие, ВВОВУ "Васил Левски". В. Търново, 1997.
Янакиева, С. Използване на метода "мозъчна атака" вквалификационната дейност с педагогически кадри. – Психология, педагогика и риторика, философия и етика, № 55. Юбилейна научна сесия с международно участие, ВВОВУ "Васил Левски". В. Търново, 1997.
Янакиева, С. Учителят – личност и професионални роли.– Психология, педагогика и риторика, философия и етика, № 55. Юбилейна научна сесия с международно участие, ВВОВУ "Васил Левски". В. Търново, 1997.
Янакиева, С. Желаният тип ученик през погледа научителите. – Образование и квалификация, 1996, № 3, 28–36.
Янакиева, С. Практическото професионално знание научителя. – Образование и квалификация, 1996, № 4, 16-21.
Янакиева, С. Вербални техники за педагогическообщуване (овладяване чрез групова работа). – В: Методиза работа в малка група. Съст. Е. Пенчева. С., УИ “Св. Климент Охридски”, 1995, 39–59.
Янакиева, С. Социални стереотипи ипрофесионално-педагогическа дейност. – Отворено образование,1995, № 8, 27–35.
Янакиева, С. Типичният учител – Аз като учител(резултати от едно изследване). – Отворено образование, 1995, № 9–10, 30–38.
Янакиева, С. Хуманистични традиции в българскотообразование (първата половина на ХХ век). – В: Учителяти хуманистичното образование. Съст. С. Янакиева. С., СУ – ЦИУУРК, 1993,. 19–33
Янакиева, С. Учителят и оценъчните еталони. – Отворенообразование, 1992, № 5-6, 68–73.
Гл. ас. д-р Мариета Савчева
Статии
Савчева, М. Ателието като извънкласна форма на обучение и възпитание по изобразителноизкуство. – Образование и квалификация, 2006, № 1–2, 132–141.
Савчева, М. Изобразителни дейности при деца със специални образователни потребности. – Начално образование, 2006, № 1, 61–72.
Савчева, М. Комплексно-интегралният подход в обучението по етнография. – Диалгът в историята, 2005,№ 10–11, 62–70.
Савчева, М. Обучението по християнско изкуство и култура в СОУ.– Диалогът в историята, 2004, № 9, 66–70.
Савчева, М. Нетрадиционни форми на обучение по изобразително изкуство. – В: Образование и изкуство. Т. 3. Шумен, ШУ "Еп. Константин Преславски", 2004, 448–451.
Савчева, М. Прилагане на ДОИ по изобразително изкуство в подготвителна група в детската градина и в училище. – В: Образование и изкуство. Т. 3. Шумен, ШУ "Еп. Константин Преславски", 2004, 451–454.
Савчева, М. Спецкурс по методика на обучението по изобразително изкуство – форма за сътрудничество с българските учители в Република Молдова. – Предучилищно възпитание, 2004, № 8, 42–45.
Савчева, М. Методически и технико-технологични проблеми при изписването на иконописно копие. – Образование и квалификация, 2003, № 6, 91–98.
Савчева, М. Традиционно българско тъкачество – история, материали, техники. – Образование и квалификация, 1999, № 6, 75–85.
Тополска, Е., М. Савчева. Народното приложно творчество и декоративното тъкане – средства за развитие на изобразителните способности при учениците от 4 клас. – Начално образование, 1998, № 4–5, 29–36.
Учебни помагала
Савчева, М. Учебен блок по изобразително изкуство за четвърти клас. С., Просвета, 2005.
Савчева, М. Учебен блок по изобразително изкуство за трети клас. С., Просвета, 2005.
Участие в проектни дейности
Февруари 2004 Проект “Наблюдение и оценка на учебните програми, план и учебни пособия за 1 клас” (конкретна тема – “Методи за оценка и самооценка на начините за работа с учебната документация в началното училище”; позиция – обучител), финансиран от РИО на МОН – гр. Враца
Април–юни 2004 Проект “Етнокултурни образователни практики за учители, помощници на учители и родители” (конкретна тема – “Затвърдяване на уменията у учителките в детските градини за оценяване на художествени творби на деца от 3 до 7-годишна възраст с различен етнически произход”; позиция – обучител).
2005-2006 Позиция – обучител, Проект “70 години природен парк Витоша” (конкретна тема – “Защита на природата в биосферен резерват "Бранище"), финансиран от Природозащитен информационен център "Витоша".
Юли 2006 Позиция – обучител, Проект “Приложни изкуства като средство за развитие на интеграционни практики в социални и образователни проекти”, финансиран от Фондация "Партньори – България".
Септември 2006 Позиция – консултант,Европейски проект за образование в ботаническите градини (конкретна тема – “Да се положат основите на ползотворно сътрудничество между училището като образователна институция и ботаническите градини като неизчерпаем ресурс за ползване на научна и практическа информация”), финансиран от Европейския съюз.
Ст. ас. Бонка Василева
Статии
Василева, Б. Темите на свободните съчинения в обучението по български език и литература:i продължаващо образование, www.diuu.bg/ispisdnie, 2006, № 3.
Василева, Б. Развиването на критично мислене – фактор за формиране на комуникативна компетентност у учениците. – В: Комуникативната компетентност в съвременния научен дискурс. Сборник в чест на 70-годишнината на проф. Кирил Димчев. С., Булвест 2000, 2005, 287–293.
Василева, Б. Обучение в създаване на писмен текст в уроците по български език (Идеи за мотивиране на учениците за учебна дейност). – Български език и литература, 2004, № 6, 41–55.
Василева, Б. Педагогически варианти за провокиране интереса на учениците към художествената творба. – Образование и квалификация, 2004, № 6, 74–83.
Василева, Б. Възможности за прилагане на интеркултурния подход в обучението по български език на деца билингви от ромската етническа общност. – Български език и литература, 2003, № 6, 36–41.
Василева, Б. Технология за прилагане на метода “разузнаване” при обучението по български език като втори език. – Образование и квалификация, 2002, № 6, 71–77.
Василева, Б. Познавателни стратегии в уроците по български език. – В: Езикът и литературата: методически парадигми и образователни политики. [Сборник с доклади от Юбилейна научна конференция, посветена на 50-годишнината от създаването на Катедра по методика във Факултета по славянски филологии – СУ “Св. Климент Охридски”, Варна, 6–8. 10. 2005 г.] С., 2005, 99–106.
Ст. ас. Бистра Стоименова
Статии
Стоименова, Б. Шеста годишна конференция на преподавателите по история в България. – Диалогът в историята, 2004, № 8, 80–83.
Стоименова, Б. Годишната конференция на Евроклио в Талин: под знака на историята на всекидневния живот. – Диалогът в историята, 2001, № 4, 95–97.
Stoimenova, B. Conservatism as a Political Theory of Human Imperfection. – In: The Transatlantic and the Transnational in a Changing Cultural Context. Sofia, PolisPublishing, 2005, 65–72.
Учебни помагала
Ксемали, Ф., А. Папаяни, Р. Кушева, М. Платникова, Б. Стоименова и др. Промени и приемственост във всекидневния живот в Албания, България и Македония, 1945–2000 г. С., ЕВРОКЛИО, 2003.
Участие в проекти
Projet SCALA transEurope. Stratégies innovatives et standards da qualité pour l’apprentissage bilingue en Europe (2005-2007). Bulgarie, Hongrie, Pologne et Suisse.Проект на ЕВРОКЛИО “Споделеното минало – обучение за бъдещето” (2001–2003): Албания, България и Македония.
Ст. ас. Николина Цветкова
Статии
Цветкова, Н., С. Харизанова. Опит за проучване на нуждите на началните учители по английски език от квалификация: i-продължаващо образование, електронно издание, №1, 2005.
Гагарова, С., Маджарова, Т., Н. Цветкова. Социален пол и социални роли – представи, поднесени на първокласниците: www.helpdeskbg.org [сайт на Консултативен център за антидискриминационна оценка на учебните средства], 2005.
Гагарова, С., Н. Цветкова. Кого обичат първокласниците, когато обичат родината: www.helpdeskbg.org [сайт на Консултативен център за антидискриминационна оценка на учебните средства], 2005.
Давчева, Л., Н. Цветкова. Националната идентичност в света на домашния бит и техниката: www.helpdeskbg.org [сайт на Консултативен център за антидискриминационна оценка на учебните средства], 2005.
Цветкова, Н., С. Харизанова. Български народни приказки в обучението по английски език в начален етап. – В: Език, литература, култура [сборник НБУ, Департамент Приложна лингвистика]. С., 2005.
Цветкова, Н., С. Харизанова. Вдъхновени от приказките. – В: Добри педагогически практики. C., СУ “Св. Климент Охридски”– ДИУУ, 2004.
Цветкова, Н. Възможностите на интегрираното преподаване на учебен предмет на чужд език: развитие на междукултурна комуникативна компетентност. – В: Предизвикателствата на ХХІ век и столичното образование. С., Анубис, 2004.
Tsvetkova, N. et al.Teaching English in the Primary – Teacher Training Handbook. Tvetkova, N., Tahsevska, S. Harizanova, S., R. Milkova (eds). Sofia, British Council – Bulgaria, 2006.
Tsvetkova, N., S. Harizanova. Materials and Methodology for Teaching English in the Primary - In: BETA Conference Proceedings 1999 –2004 [Collection CD], 2004.
Tsvetkova, N., S. Harizanova, A BIG project for SMALL learners. – In: BETA Conference Proceedings 1999 –2004 [Collection CD], 2004.
Tsvetkova, N. Developing Intercultural Communicative Competence through CLIL. – In: BETA Conference Proceedings 1999 –2004 [Collection CD], 2004.
Tsvetkova, N. The Media – What can we do to them? – In: BETA Conference Proceedings 1999 –2004 [Collection, CD], 2004.
Tsvetkova, N., V. Karastatevа. Intercultural Communication and the Media. – In: Smaller Languages in the Big World; Sociolinguistics and ELT, Desmond Thomas and Maria Georgieva (eds), Plovdiv, British Council Bulgaria & Lettera, 2002.
Публикации в чуждестранни издания
Stoicheva, M., N. Tsvetkova. CLIL Course in Bulgaria. TL2L Final Publication: www.tl2l.nl, 2005.
Dale, L., Visser, S., Stoicheva, M., N. Tsvetkova. CLIL Support TL2L Final Publication: www.tl2l.nl, 2005.
Kirilova, M., N. Tsvetkova. An Example in Practice in TL2L Final Publication: www.tl2l.nl, 2005.
Учебници
Р. Атанасова, Стоянова, Н., Н. Цветкова. Freeway Speed Up. Английски език за 5. клас. С., Булвест 2000, 2006
Р. Атанасова, Стоянова, Н., Н. Цветкова. Freeway. Английски език за 4. клас. С., Булвест 2000, 2005.
Р. Атанасова, Н. Цветкова. Freeway. Английски език за 3. клас. С., Булвест 2000, 2004.
Р. Атанасова, Н. Цветкова. Freeway - Английски език за 2. клас. С., Булвест 2000, 2003.
Учебни пособия
Р. Атанасова, Стоянова, Н., Н. Цветкова. Freeway Speed Up. Тетрадка по английски език за 5. клас. С., Булвест 2000, 2006.
Р. Атанасова, Стоянова, Н., Н. Цветкова. Freeway. Тетрадка по английски език за 4. клас. С., Булвест 2000, 2005.
Р. Атанасова, Н. Цветкова. Freeway. Тетрадка по английски език за 3. клас. С., Булвест 2000, 2004.
Р. Атанасова, Н. Цветкова. Freeway. Тетрадка по английски език за 2. клас. С., Булвест 2000, 2003.
Методически разработки
Р. Атанасова, Стоянова, Н., Н. Цветкова. Freeway Speed Up. Книга за учителя по английски език за 5. клас. С., Булвест 2000, 2006.
Р. Атанасова, Стоянова, Н., Н. Цветкова. Freeway. Книга за учителя по английски език за 4. клас. С., Булвест 2000, 2005.
Р. Атанасова, Н. Цветкова. Freeway. Книга за учителя по английски език за 3. клас. С., Булвест 2000, 2004.
Р. Атанасова, Н. Цветкова. Freeway. Книга за учителя по английски език за 2. клас. С., Булвест 2000, 2003.
Tsvetkova, N., V. Karastateva. Ethnography in Language Education – in Intercultural Studies for Language Teachers. – Іn: A postgraduate distance learning course. Sofia, British Council – Bulgaria & Teacher Training Institute, 2000.
Tsvetkova, N., V. Karastateva. Media Studies. – Іn: A postgraduate distance learning course. Sofia, British Council – Bulgaria & Teacher Training Institute, 2000.