НЯКОИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ И ВЪЗПИТАТЕЛНИ ИМПЛИКАЦИИ НА ТЕОРИЯТА НА ЕМОЦИОНАЛНАТА ИНТЕЛИГЕНТНОСТ

Марина Великова, 125 СОУ „Проф. Боян Пенев”, София

МЕТОДОЛОГИЯ НА ГРУПОВАТА ОРГАНИЗАЦИЯ НА ОБУЧЕНИЕТО

върху примера на обучението по математика 1.–4. клас

Мима Димитрова, 30 СОУ „Братя Миладинови”, София

ЕЛЕКТРОННОТО ОБУЧЕНИЕ ПО ИКОНОМИЧЕСКА ИНФОРМАТИКА В 11. КЛАС

Модул „Комуникационните технологии и web пространството в служба на бизнеса”

Диянка Станчева, НФСГ, София

ОБРАЗОВАТЕЛНА ТЕХНОЛОГИЯ ЗА СЪЗДАВАНЕ НА РЕКЛАМЕН ПРОДУКТ

Обучение по руски език като втори чужд език

Венера Иванова, 71 СОУ, Казичене

МОДЕРНИЗИРАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ПРОЦЕС ЧРЕЗ РАБОТА ПО ПРОЕКТ И ИНТЕГРИРАНЕ НА ИНФОРМАЦИОННИТЕ И КОМУНИКАЦИОННИТЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ЧОВЕКЪТ И ПРИРОДАТА В 3. КЛАС

Mагдалена Симонова, 81 СОУ „Виктор Юго, София

ВЛИЯНИЕ НА ИЗОБРАЗИТЕЛНИТЕ ДЕЙНОСТИ ВЪРХУ ЕКОЛОГИЧНОТО ВЪЗПИТАНИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ ОТ 1. И 2. КЛАС

Галина Месалска, Ресурсен център за подпомагане интегрирано обучение и възпитание на деца и ученици със специални образователни потребности, София Рецензент: ст. преподавател Ева Илиева

ПАПИРПЛАСТИКАТА В ЧАСОВЕТЕПО БУТАФОРИЯ В 10. КЛАС – СПЕЦИАЛНОСТ „АРАНЖИРАНЕ”

Камелия Сантева, СХУПИ „Св. Лука”, София, Рецензент: гл. ас. д-р Мариета Савчева

КОНФЕРАНСЪТ КАТО МЕТОД В ОБУЧЕНИЕТО ПО ИЗОБРАЗИТЕЛНО ИЗКУСТВО

Розина Васева, СХУПИ “Св. Лука”, София, Рецензент: гл. ас. д-р Мариета Савчева