|
№ |
Наименование/ Тема на проекта |
Ръководител |
Институции партньори |
Кратка анотация |
Контакти; уеб страница |
|
1 |
European Resource Centre for Web2.0 Education ‑ Web2.0 ERC (2010–2012)
|
Проф. Томас Конъли, Западношотландски университет, Пейзли, Шотландия
|
University of the West of Scotland, Шотландия, координиращ партньор Kindersite Project Ltd, Англия СУ „Св. Климент Охридски” – Департамент за информация и усъвършенстване на учители, България PROJEKTkompetenz.eu OG, Австрия Panepistimio Peloponnisou, University of Peloponnese, Department of Social and Educational Policy, Гърция Kulturring in Berlin e.V., Германия Uniwersytet Ekonomiczny W Poznaniu, Department Of Information Technology, Полша Çukurova Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Турция
|
Проект European Resource Centre for Web2.0 Education - Web2.0 ERC има за цел да разработ педагогическа рамка за използването на Web2.0 в образованието, както и систематизирани педагогически насоки за приложението на тази рамка в различни етапи на образование. Всички продукти на проекта, както и предвиденият курс за обучение на обучители и учители ще бъдат достъпни за ползване на платформата, която ще се разработи за целите на проекта.
|
Проф. Томас Конъли, Западношотландски университет, Пейзли, Шотландия, координатор Ст. ас. Николина Цветкова, СУ – ДИУУ Уеб сайт: http://www.web20erc.eu
|
|
2 |
European CLIL Resource Center for Web 2.0 Education (E-CLIL) (2009–2012)
|
Д-р Мария Долорес
Рамирес-Вердуго,
|
Universidad Autónoma de Madrid, Испания, координиращ партньор Badegruber & Partner GmbH, Австрия University of the West of Scotland, Великобритания Çukurova Üniversitesi, YADIM (School of Foreign Languages), Турция Vrije Universiteit Brussel, Белгия СУ „Св. Климент Охридски” – Департамент за информация и усъвършенстване на учители, България
|
Проектът E-CLIL се вписва в европейската философия на програмата за продължаващо образование. Той се фокусира върху чуждоезиковото обучение, стратегиите за учене, многоезичието и мултикултурализма. Проектът съчетава изучаването на учебни предмети на чужд език (CLIL) в средното училище и използването на ИКТ (Web 2.0 инструменти). Проектът E-CLIL предвижда създаването на европейски ресурсен CLIL център за Web 2.0 образование. Този център ще допринесе за развиване и засилване интереса на учениците към европейските езици и подобряване качеството на тяхното изучаване чрез използването на CLIL в училищната практика, съгласно препоръките на ЕС за овладяване на майчин и поне още два чужди езика. CLIL центърът си поставя следните цели: 1. Да осигури подкрепа на настоящи и бъдещи CLIL образователни програми в цяла Европа, като разработи и разпространява подходящи материали за преподаване на учебни предмети на чужд език през различни училищни етапи и степени. 2. Да обогати познанията на учители и ученици за други европейски култури. Всички продукти на проекта, както и предвиденият курс за обучение на обучители и учители ще бъдат достъпни за ползване на платформата, която ще се разработи за целите на проекта.
|
Д-р Мария Долорес Рамирес-Вердуго, Мадридски автономен университет, Мадрид, Испания, координатор
Ст. ас. Бистра Стоименова, СУ – ДИУУ
Уеб сайт: в процес на изграждане
|
|
3 |
„Да научим! Пилотно въвеждане на обучението за развитие във формалното българско образование”
|
Анелия Захариева
|
НПО: Фондация ГИП Фондация ,,Джендър образование, изследвания и технологии’’ Си Ви Ес - България (Сдружение за доброволчески труд) БлуЛинк - Информационна мрежа Център за приобщаващо образование (ЦПО) Каритас България Sam Harris The International Society Manchester UK www.internationalsociety.org=uk Университети Департаменти НБУ ЮЗУ ДИПКУ - Ст. Загора ДИУУ - СУ „Св. Климент Охридски” МОМН Мариана Банчева 9217 441 0885 077 914 Целеви групи - училища: Благоевград Стара Загора София
|
Проектът се осъществява с финансовата подкрепа на Европейската комисия и е съвместна тригодишна инициатива на коалиция от шест партньора, които са сред основателите на националната НПО-платформа за развитие. Насочен е към въвеждане на обучението за развитие като неотделим компонент на официалната образователна система в България. Задачата на проекта е да допринесе за процеса за формиране на политики за помощ към развиващите се страни чрез активиране на прозрачен механизъм за интегриране на глобално измерение за развитие в учебния план на българското училище. Тъй като образованието за развитие все още не присъства в учебните програми на училищата и университетите като образователен предмет, проектът Да научим! ще послужи като пилотна инициатива за запълване на празнината между „необходимото” и „съществуващото” знание за проблемите на най-слабо развитите части на света. Проектът предлага интегрирана концепция, която ще увеличи въздействието и ефективността чрез фокусиране върху целите на хилядолетието за развитие: преодоляване на крайната бедност и глада; постигане на начално образование за всички; насърчаване равенството между жените и мъжете и овластяване на жените; намаляване на детската смъртност; подобряване здравословното състояние на майките; борба с ХИВ/СПИН, малария и други болести; осигуряване на устойчива околна среда; създаване на глобално партньорство за развитие чрез използване на формални и неформални канали за достигане на образованието за развитие до студенти и ученици, както и чрез дейности за повишаване на информираността и чувствителността на широката общественост. Ще бъдат изготвени наръчници, които ще представят ясна обосновка за въвеждане в глобалните перспективи в тематичния контекст на образователните програми.
|
Анелия Захариева
Global Initiative on Psychiatry - Sofia
Global Initiative on Psychiatry (GIP) aims to promote humane, ethical and effective mental health care throughout the world.
Джендър проект за България
Станимира Хаджимитова
986 47 10 981 56 04 0888 242 592
|
|
4 |
План за
действие
|
Теодора Джевизова
|
Министерство на образованието, младежта и науката (бенефициент) Сдружение „Център за творческо обучение” (координатор) Столична община Сирма Медия Национално сдружение за малък и среден бизнес ДИПКУ към Тракийски университет - Стара Загора Специализирано висше училище по библиотекознание и информационни технологии
ДИУУ - асоцииран партньор
ДИУУ участва в Работната група „Училищно образование” (водещ партньор Столична община)
|
Цели на проекта: Да изработи План за действие (Action plan) за интегрирано използване на ИКТ в подкрепа на реализацията на Националната стратегия за учене през целия живот (2008-2013). Проектът ще се фокусира върху педагогическия, съдържателния и функционалния аспект, които биха могли да бъдат подсилени чрез ИКТ в контекста на рамка за управление на промяната (change management framework) в областта на образованието Задачи на проекта: Да даде тласък и подкрепа за осъществяването на НСУЦЖ 2008-2013. Да формира консултативна и подкрепяща мрежа от „ключови играчи” в образователната сфера и от производители на образователно съдържание, базирано на ИКТ. Да изработи План за действие за ИКТ подкрепа на ученето през целия живот за всички учещи, през всички етапи на живота и във всички образователни контексти. Да очертае рамка за управление на промяната в образованието, базирана на широкото използване на ИКТ в ученето през целия живот. Да повиши публичната осведоменост за възможности, контексти и перспективи за учене през целия живот и да създаде импулс за социална промяна. Очаквани резултати: Формиране на 6 работни групи, съставени от ключови „играчи”, с цел изследване на състоянието на различните образователни сектори. Работните групи: - ще формулират специфични пречки и проблеми в сферата на ученето през целия живот във всеки един образователен сектор; - ще разработят сценарии за развитие и стратегии за тяхното реализиране; - ще разработят на План за действие; - ще продължат да действат след края на проекта като консултативни органи. План за действие за ИКТ подкрепа в реализирането на НСУЦЖ с цел постигането на качествена промяна в образованието във всички сектори и форми. В рамките на проекта ще се проведе Международна конференция с изложение на образователни ИКТ продукти. Изработване и публикуване на ръководство към Плана за действие под заглавие „България – общество на знанието”.
|
Теодора Джевизова
|
|
5 |
ARGuing for Multilingual Motivation in Web 2.0 (2007–2009)
|
Проф. Томас Конъли, Западношотландски университет, Пейзли, Шотландия
|
University of the West of Scotland, Шотландия, координиращ партньор Kindersite Project Ltd, Англия Centro Navarro De Autoaprendizaje De Idiomas, Испания Ahead of the Game, Нидерландия СУ „Св. Климент Охридски” – Департамент за информация и усъвършенстване на учители, България Русенски университет „Ангел Кънчев”, България
|
Проект ARGuing помага на учителите да се научат как да използват интернет (виж Web 2.0) в преподаването на чужди езици. Проектът е финансиран от Европейския съюз в рамките на Програмата „Учене през целия живот”, секторна програма „Коменски”. Проектът е създал и апробирал масова и много успешна Игра в променяща се реалност (ИПР), наречена „Вавилонската кула”, която „ангажира, мотивира и вълнува” учениците, карайки ги да учат чужди езици, като използват възможностите, които ни предлага ерата на интернет. Проект ARGuing създаде образователна методология и наръчници за обучение на учители, които да могат да бъдат използвни от учители и обучители на учители, за да се научат как да използват интернет по начина, по който учениците вече използват модерните технологии.
|
Проф. Томас Конъли, Западношотландски университет, Пейзли, Шотландия, координатор Джоел Джоузефсън, „Киндерсайт”, Англия, връзки с институции
Ст. ас. Николина Цветкова, СУ – ДИУУ Уеб сайт: в процес на изграждане
|
|
6 |
Европейски проект „Новаторска дидактика за уеб базирано обучение” по европейската образователна програма „Минерва”
|
|
Холандия (координатор на проекта);
България (Център по технологии на информационното общество при Факултета по математика и информатика при СУ „Св. Климент
Охридски” и фирма "Виртех");
Литва, Полша, Словакия. |
Основни цели на проекта бяха: да се разработи методология за използване на Уеб в обучението по различни предмети, посредством структурирани задания за ученици от средното училище; да се създаде база от данни, достъпна чрез интернет; да се обучат учители, които да прилагат разработената методология и база от задания в учебния процес.
|
Уеб сайт: http://wad.fmi.uni-sofia.bg/wad/bg
|
|
7 |
Project Title: Bridging Insula Europae- Enhancing Pupils’ Motivation by Developing a European Dimension of Learning and The Use of ICT (2007–2009) Project Number: 134214-LLL-1-2007-IT-COMENIUS-CMP Grant Agreement: 2007-3435/001-001 |
Доц. д-р Захари Захариев – ДИУУ |
Програма LifeLong Learning – ЕК
|
Приключена експериментална фаза на проекта.
|
|
|
8 |
Иновативна дидактика за уеб базирано обучение (март 2004 – декември 2006) |
Ст. ас. Бонка Василева – ДИУУ – автор на учебни задания, обучител |
Universiteit Twente, Faculteit voor Gedragswetenschappen |
Програма, в която се
отразява работата на ст. ас. Бонка Василева по проекта.
Вид:
монофазна програма „Уеб
базирано обучение
по български език и литература”
|